极目新闻记者 国倩
实习生 王欣源 汪清
7月8日，刚从一场音乐节尽兴归来的张诗婧，正安静地在家中整理着自己的画具颜料。短暂放松后，她开始着手寻找暑期画室助教的工作机会，希望在帮助学弟学妹的同时也能持续精进技艺。而就在几天前，在志愿填报系统关闭前的最后时刻，武汉市汉铁高级中学2025届美术生张诗婧，郑重按下了确认键——她的第一志愿，中央美术学院艺术设计专业。
张诗婧（左）和同学合影 受访者供图
这份选择的背后，是她三年来积累的成绩单：湖北美术统考259分，位列全省第32名；2025年高考历史类523分；中央美术学院艺术设计专业校考全国第80名，中国美术学院设计学类校考全国第68名。鲜为人知的是，2022年刚升入高中时，她的文化课成绩仅在400分上下。
高强度“磨”与针对性“练”是关键
对于张诗婧而言，对绘画的热爱，萌芽于更早的时光。“小学上兴趣班，老师和朋友常说我‘画得不错’。”在采访中她回忆道，这份朴素的“成就感”悄然在心底生根发芽，成了她坚持绘画的动力。初中开始，她走上了更系统的美术学习之路，“早在初三，我就计划高中要走艺考之路，因为绘画是我真正热爱的事情。”她说。
张诗婧在外写生 受访者供图
“2022年中考，我是踩美术录取线进的汉铁高中，高一高二阶段，文化课打下了良好的基础，美术专业课按照学校系统的教学进度学习，文化和专业都得到了很大的提升。”张诗婧说。
真正的淬炼始于高二暑假。她开启了近8个月的封闭集训。这段日子，是刻骨铭心的磨砺。为了多画几笔，清晨6点多，张诗婧已经到达画室开始练习；而在深夜灯火通明中，她画到半夜十一二点才收笔也是常事。在大多数同学回宿舍午休的时候，张诗婧也泡在画室里，“因为我属于一睡就起不来的类型，所以干脆就在画室眯会儿或者再练练”，她笑着解释道。正是在这样每天高强度的训练中，她掌握了更扎实的专业技巧和更强的应试能力，为最终在联考、校考中脱颖而出打下了坚实基础。
张诗婧的部分画作 受访者供图
然而，在漫长的备考过程中，张诗婧也坦言自己也有“力不从心”的一段时间。中央美术学院设计类考试，要求考生在三小时内完成一张课桌大小的4开画作。起初，这对她来说如同天堑。“一张画我本来要磨一整天，想到要在那么短的时间内画完，还要记住那么多东西，当时真的特别想放弃校考这条路。”瓶颈期的焦虑如影随形。
而突破，来自张诗婧日复一日的苦练和那份不服输的劲头。“我后来发现，真的就是‘熟能生巧’。练得多了，手跟上了脑子，那些曾经觉得遥不可及的要求，慢慢就变成了自然而然能做到的事。”她总结道。这份在压力下磨砺出的坚韧，最终助她拿到了顶尖美院的专业合格证书。
张诗婧的部分画作 受访者供图
回望专业成长路，她特别感激高中美术陶老师、王老师的耐心指导。“老师们特别耐心，集训前速写是我的短板，但在美术联考中却能拿到94分，这离不开老师们日复一日的深耕细作。每节课间，只要我有问题，都会跑去找老师交流、改画，他们从不嫌烦。”这份来自老师们的帮助，是她精进专业路上的重要支撑。
“清晰规划比盲目努力更重要”
专业校考尘埃落定，三月回归校园时，文化课的压力骤然显现。“看着同学们已经复习了好几个月，说不慌是假的，毕竟我一开始的文化课成绩并不理想。”张诗婧坦言。关键时刻，学校为像她一样的艺考生伸出援手——每天晚自习时间，任课老师们无偿留下，为刚结束校考的学生补上错过的知识点。
“老师们真的很好，熊老师讲政治，能把那些抽象的概念变成生活中的例子，让我一下子就理解了；王老师讲历史，对湖北高考的脉络把握得特别准。”这份来自学校的温暖支持，是她文化课冲刺的坚实后盾。
而在最后的冲刺阶段，张诗婧也摸索出自己的学习方法：“在学校我会先把能搞定的科目搞定，让校内学习效率和成果最大化。而薄弱学科例如数学，就攒到周末集中火力，有针对性地学习突破。”谈及优势学科历史的学习秘诀，她表示，兴趣驱动和“抓主干”是关键。
“初中我就喜欢看人物传记，感觉历史里都是活生生的故事，不是死记硬背的东西。而高中历史学习更要记忆关键时间节点、抓阶段特征，理解每个时代的大背景，做题时思路就清晰多了。”在策略性的学习方法加持下，最终，她的文化课总成绩较集训前提升了约50分，较高一刚入学时则提升了100多分。
回顾这三年逆袭之路，张诗婧最大的感悟是“清晰规划比盲目努力更重要”。“我觉得走艺考，一定要早点想清楚自己适合哪条路。”她真诚地建议学弟学妹们要认真评估自己的文化课水平——如果能稳定在本科线以上，可以尝试冲刺对文化分要求相对灵活的顶尖美院校考；如果文化课是短板，不妨集中精力走联考路线，把宝贵的时间留给文化课冲刺。“联考看的是综合分，校考则是另一套体系。要根据自己的实际情况，选择更适合自己的那条路。”
如今，即将踏入中央美术学院学习设计的张诗婧，心中已然勾勒出未来的轮廓，“我更倾向于学习数媒设计，未来从事能发挥创意、拥有一定自由度的设计工作。”“志之所趋，无远弗届。” 采访尾声，她以这句话作结。“这是我一路前行的奋斗信条，也想把这句话送给逐梦路上的学弟学妹们。”
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